Рекомендации руководителю учреждения по совершенствованию организационной культуры данного учреждения.
Полученные результаты исследования мы проанализировали по степени значимости различных факторов и сделали следующие выводы:
· Педагогический персонал полностью устраивают санитарно-гигиенические условия труда в образовательном учреждении;
· В коллективе сложились доброжелательные межличностные отношения.
· Испытуемые удовлетворены выбором профессии, считают ее значимой для общества, но находят, что престижность профессии мала.
· Работники приветствуют возможность реализовать свои индивидуальные особенности, повысить квалификацию, проявить творчество в процессе работы;
· Педагогический персонал в основном одобряет сложившуюся организацию труда, отношение администрации к отдыху и быту работников;
· Полностью не удовлетворяет исследуемых заработная плата в образовательном учреждении.
Из результатов исследования «Диагностики структуры мотивов трудовой деятельности» была выявлена неудовлетворенность педагогического персонала заработной платой, из чего можно предположить, что главной установкой в работе для исследуемых является зарабатывание денег. Для опровержения этого предположения была проведена фрагментарно методика «Выявление установок Труд – Деньги» Ольги Федоровны Потемкиной.
Испытуемым предлагались вопросы, на которые они отвечали "да" или "нет". За каждый положительный ответ опрашиваемый получал 1 балл. Баллы суммировались отдельно за ответы на четные и нечетные вопросы.
Сумма набранных баллов за ответы на нечетные вопросы характеризовало ориентацию на процесс труда, а сумма баллов за ответы на нечетные вопросы – ориентацию на зарабатывание денег. Сравнивая сумму набранных баллов каждого испытуемого на четные и нечетные вопросы можно высчитать общий процент педагогических работников отдающих предпочтение процессу труда и зарабатыванию денег.
По результатам методики следует, что для 80% опрошенных педагогических работников приоритетным является ориентация на процесс труда, а не на деньги. Из чего следует, что предположение о том, что главной установкой в работе для исследуемых является зарабатывание денег, не нашло подтверждения.
Опираясь на выводы всего нашего эмпирического исследования, нами были предложены рекомендации руководителю по совершенствованию организационной культуры МОУ "ДДТ".
Цель любого руководителя – сплотить людей в коллектив, максимально использовать их сильные стороны, а слабые сделать несущественными.
Одной из первостепенных задач в организации, можно считать выработку закономерности решения проблем на основе открытого взаимодействия. Это - обсуждение руководителем с сотрудниками всех возникающих проблем; рассмотрение мнения сотрудников, даже если они противоречат целям и задачам учреждения; готовность обсуждения проблем.
Важным также является создание мотивации сотрудников к достижению целей организации. Прежде чем начинать работу по созданию мотивации сотрудников, руководитель должен помнить об основных признаках мотивирующей цели, таких как: важность целей, их соотношение с ценностями человека; ясность целей, их четкость и конкретное описание; ясность сроков достижения цели; осознание выгоды сегодняшнего положения дел; необходимость достижения цели. Это необходимо для формулировки и постановки целей в связи с запросом руководства организации.
С целью формирования навыков эффективной мотивации мы также рекомендуем проведение ролевой игры «Руководитель - сотрудник»,суть которой заключается в том, что каждый сотрудник в ходе игры выступает в роли руководителя и в привычной для себя роли подчиненного и в первом случае доносит цель с мотивацией ее достижения, а во втором - в результате диалога дает положительный или отрицательный ответ на предложение. Обсуждение длится 5-10 минут. Затем участники по 10-балльной системе оценивают степень эффективности своего взаимодействия. Далее в ходе "Мозгового штурма" ведется обсуждение результатов. Участники отвечают на два вопроса « Что помогало мотивировать к достижению цели? » и «Что мешало этому?».